학습장애아동 교육

3.학습장애의 출현율과 원인 ƒ. 출현율 학습장애의 출현율은 경도학습장애까지 포함하면 4-5%, 중도학습장애만을 대상으로 하면 1.5-2%정도로 나타난다. 이는 정의에 따라 1-30%까지 다양하며(학습장애의 정의가 통일되어 있지 못하며, 출현율을 측정하기 위해 사용한 검사도구가 다양하고, 출현율은 단순한 연구적 측면만이 있는 것이 아니라 교육행정적 및 법적인 측면의 영향 등에 따라 좌지우지 되기 때문이다), 장애아동집단에서 가장 높은 출현율이라고 할 수 있다. 또한 소녀보다 소년이 약 2.5배 높다. 학습장애은 출현율은 최근 증가하는 경향이 있는데 출현율이 증가하는 이유는 학습장애를 판별하고 평가하기 위한 절차의 발달, 학습장애에 대한 개방적인 적용 기준, 학습장애분류에 대한 사회적인 수용 및 선호, 그리고 정규학급에서 장애를 지닌 아동들을 위한 다른 프로그램의 축소와 일반적 교육의 선택적 결핍에 따른 것으로 분석된다. „.원인 ƒ)뇌손상에 의한 뇌기능 장애: 학습장애 아동들 중에는 뇌성마비, 간질, 신경계의 감염, 그리고 뇌손상을 받은 경우가 많았으며, 뇌파검사에서 높은 빈도의 비정상 뇌파가 보고되고 있다.…(생략)