[프뢰벨의 교육사상] 교육학 - 프뢰벨의 교육사상

현대적 이해 우리는 이미 위에서 짤막하나마 프뢰벨 교육사상에 대한 현대적 애해를 블랫트너의 글을 통하여 얻은 셈이다.프뢰벨의 [인간의 교육] 은 인간소외가 말하여지는 현대에 있어 더욱 절실하고 크게 주목을 끄는 과제이기 도 한 것이다. 생각컨대 프뢰벨의 교육사상을 긍정적으로 또한 정통적으로 계승한 사람은 듀이인 것 같다. 그 이유는 [학교와 사회]에서 듀이가 채택한 교육원리가 다름아닌 프뢰벨의 교육원리임을 솔직히 피력하였고 이에 대한 해설을 하고 있기 때문이다. 듀이가 이해한 ‘프뢰벨의 교육�만�’는 다음과 같다. 그는 이와같은 프뢰벨의 교육원리 위에 서서 실험학교를 운영하였던 것이고 아동중심교육이 마치 듀이학파 전유물인양 오해될 정도였으니 프뢰벨사상의 현대교육학적 공헌이 어떠한가 쉽사리 알 수 있을 것 같다. 시카고 대학교의 부속국민학교 운영의 일련의 원리가 다름아닌 프뢰벨의 교육원리임을 듀이는 다음과 같이 그 내용을 밝혔다. 1.학교의 첫째 임무는 아동들을 협동적이고 상호부조적인 생활방식으로 훈련하고 아동들에게 상호의존의 의식을 육성하고 아동들을 실제적으로 도와서 이 정신을 명백한 행…(생략)