학교체육의 현황과 발전과제

I. 시작 말 Ⅱ. 학교체육의 기능 Ⅲ. 학교체육의 문제점 1. 학교체육 전담기구의 부재 2. 체육교육의 파행적 운영 1) 정규교과체육 2) 엘리트스포츠활동 Ⅳ. 맺는 말

이상에서 우리는 한국의 체육교육이 안고 있는 몇 가지 구조적 모순점과 당면과제들에 대하여 개략적으로 살펴보았다. 그 내용을 요약 정리해 보면 다음과 같다. 첫째, 체육에 대한 가치관의 정립이 필요하다. 아직도 국민들의 체육에 대한 가치관은 혼돈상태에 있다. 올림픽이나 월드컵과 같은 엘리트스포츠가 체육의 전부인 것으로 착각하는 경향이 있다. 물론 엘리트스포츠의 국민사기진작과 국위선양에 기여하는 기능은 높이 평가되어야 한다. 그러나 엘리트스포츠는 체육의 3대 기축 중 일부에 불과하다. 보다 더 중요한 것은 엘리트스포츠나 국민생활체육의 기초과정이며 청소년 건전 육성을 위한 학교체육이다. 따라서 교육정책의 입안자는 물론, 지도자나 학부모 그리고 학생들까지도 체육교육에 대한 올바른 인식의 전환이 필요하다. 둘째, 학교체육 관장 부서의 일원화가 필요하다. 학교체육의 일차적 기능은 국민건강교육에 있다. 학교체육 업무는 학교체육관련 정책 및 학교체육관리 지침수립, 체육교육과정 운영, 학생체력관리, 각종 학생대회 지원, 각급학교 운동부 관리, 학교체육시설 관리, 학생체육교류, 학교보건 및 급식 그…(생략)