[교수학습지도정리] 교수학습지도 정리

Ⅰ. 교수와 학습의 관계, 1. 교수, 2. 학습, , Ⅱ. 교수-학습지도 원리, 1. 교수-학습지도 원리, 2. 교수-학습지도 법칙, , Ⅲ. 수업이론 연구의 동향과 전망, 1. 개관, , Ⅳ. 수업목표의 진술, 1. 개관, , Ⅳ. 수업목표의 진술, 1. 개관, 2. 수업목표진술←과제분석, 위계분석, , Ⅴ. 학습준비성, 1. 개관, 2. 자아정체감 형성, , Ⅵ. 교수이론과 모형, 1. Bruner 발견학습, 2. Glaser, 3. Gagne의 목표별 수업이론, 4. Carroll의 완전학습, 5. Bloom 완전학습, 6. Flanders 언어상호작용, 7. Ausubel의 설명적 교수, 8. 마시알라스의 탐구학습, 9. KEDI, , Ⅷ. 교사의 역할에 따른 교수학습원리 증진, 1. 개관, 2. 대집단, 3. 소집단, 4. 학습유형에 따른 교육, , Ⅸ. 학교학습의 구조형태, 1. 개관, 2. 협동학습, 3. 자기주도적 학습, , Ⅹ. 교사의 역할론, 1. 개관, 2. 발문 , 3. 동기유발, 4.교사의 문제 해결력 증진, 5. 개념 증진, 6. 원리 증진, 7. 언어 증진, 8. 사고력, 9. 학습 지도안, 10. Keller 동기 전략 : 주의력, 자신감, 만족감, 적절성(적합성과 수준별 교육과정), , Ⅻ. 학습자 특성에 따른 교육, 1. 개관, 2. 부진아, 3. 학습과제 분석 (위계분석), 4. 판서, , , FileSize : 134K