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성인기 인지발달
연령 증가와 함께 인지 능력은 지식의 획득에서 지식의 적용 방안으로 발달하며 성인기(중년기)는 지식의 적용 단계라고 강조한다.
샤이(Schaie)는 지식의 획득 단계와 적용 단계를 구분하고 다음과 같은 5단계를 거쳐 인지발달이 이루어진다고 한다.
제1단계는 획득 단계로 아동기와 청소년기 사이이며 다양한 정보와 기술을 획득한다. 그러나 그 지식들을 실제로 어떻게 사용할 것인지에 대해서는 생각하지 않는다.
제2단계는 성취 단계로 10대 후반에서 20대 또는 30대 초반까지이며 개인은 장기적 목표를 성취하기 위하여 지식을 적용해야 할 필요가 있음을 인식한다.
제3단계는 실행 단계로 30대 또는 40대까지이며 복잡한 지식을 많은 상이한 수준에 적용하는 능력이 발달한다. 각 개인은 학술기관, 교회, 정부 및 다른 기관의 책임을 맡는다.
제4단계는 책임 단계로 30대 후반에서 60대 초반까지이며 개인은 인지적 능력을 가족과 직업 세계 또는 지역사회의 다른 사람들을 돌보는 데 사용한다.
제5단계는 재통합 단계로 노년기이며 지식을 선택적으로 획득하고 획득한 지식은 특정한 과제나 자신에게 의미 있다고 생각되는 과제를 해결하기 위하여 활용된다. 자신과 관계없는 문제에 지식을 활용할 가능성은 적다.
지능은 20대 중반에 절정을 이루다가 30대 이후부터 감소되는 것으로 알려져 있으나 근래에는 중년기의 지적 능력 감퇴가 필연적이거나 보편적으로 생각하지 않는다. 시애틀 종단적 연구 결과에 의하면 지능은 남녀 모두 60세까지 유지되는 것으로 나타나고 있다.
지능은 유동성 지능(fluid intelligence)과 결정성 지능(crystallized intelligence)으로 구분된다. 유동성 지능이란 유전적 요인에 의해 결정되는 지적 능력이며 뇌신경의 성숙에 의해 발달하며 뇌세포의 손상과 쇠퇴에 의해 감퇴되는 지능이며, 결정성 지능이란 후천적 경험, 학습, 문화적 영향에 의해 습득되는 지능이다. 결정성 지능은 후천적으로 학습된 능력이므로 교육수준이…(생략)
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