교육의 역사적-철학적 이해

1. 교육의 역사적-철학적 탐구의 필요성

교육은 역사 속에서 쉼 없이 인간과 사회에 영향을 미쳤다. 인간과 사회는 교육을 통해서 더 나은 삶을 추구하려고 했고, 사회를 발전시키려고 했다. 교육이 실천된 시대적 상황과의 연관 속에서 교육 현상을 탐구한다는 일은 학습자로 하여금 인간교육의 과거와 현재를 알고 교육의 미래를 조망할 수 있는 식견과 지혜를 가지는 데 도움을 준다.

2. 우리나라 교육의 역사와 철학

삼국시대 이래로 유교가 정치적 윤리적으로 민족의 삶에 뿌리깊은 영향을 미쳤을 뿐만 아니라 우리나라에 형식적인 교육을 정착시켰다.

1)(국)선도의 교육사상

선도란 우리 민족의 찬란한 문화와 예의, 도덕 그리고 무예 등을 낳은 종교와 사상이다.

① 선도는 양생지도이다. -양기법으로 생명을 길러주는 법. 단전호흡에 의해 기를 운용.

② 선도는 천인합일의 도이다. - 인간이 천지의 기와 합일한다는 의미

③ 선도는 일화통일의 도이다. - 사람은 하나같이 화목하게 살아가야 한다.

윤리 도덕적 측면에서 주는 교육적 의의가 크다. 사람은 하늘의 정신을 받고 부모…(생략)

2)불교사상과 교육

① 불교는 민족의 교화를 위한 평생교육에 기여했다.-부처의 경전내용은 교육내용이다.

② 불교는 민족의 윤리교육적 역할을 수행하였다. - 불교의 5계는 우리 민족의 생활도덕 지표임.

③ 민족 통합과 나라 사랑의 정치 교육적 역할을 수행하였다.- 우리 민족의 나라사랑의 정신(호국적 신앙관)

④ 민족예술과 문화 창달의 교육적 역량을 발휘하였다.