[장애청소년 복지] 장애 청소년의 현황과 실태 및 문제점과 장애 청소년 복지정책 및 서비스의 실천방안

있는 청소년을 뜻한다고 할 수 있다.


Ⅱ. 장애청소년의 이해

1. 장애청소년 복지란
전체 청소년을 대상으로 청소년에 대한 이념적인 목표가 되는 청소년의 복지와 그것을 향한 실천적인 활동까지를 포함하는 개념이다. 즉 장애청소년의 복지를 보장하는 것 또는 사회적인 입장에서 장애청소년의 복지를 보장하기 위한 조직적인 활동이라 할 수 있다. (유명화. 장애청소년 생활실태 복지욕구 지원방안 연구. 2006) 그리고 장애청소년의 개인적인 존엄성과 가치가 인정되고, 스스로 사회적 참여를 하여 만족된 삶을 영위할 수 있도록 해주는 것이다. 또한 소속되어 있는 가족의 참여와 지역사회의 관심과 관여가 필요한데, 이때에는 전문적으로 접근을 해야 하며, 장애청소년의 활동에 필요한 제도적, 기술적, 재정적으로 뒷받침해 줄 책임을 가진 지방정부 뿐만이 아니라 국가적으로 개입이 필요하다. 최근에는 장애청소년에 대한 관점의 변화에 따라 장애청소년 복지에서도 장애청소년 인권의 관점이 반영되고 있어 그들의 인권과 권리를 존중하고 삶의 질을 향상하기 위한 노력이 이루어지고있다.

2. 장애 청소년의 특성
1)발달적 특성
장애청소년을 포함한 모든 장애인의 발달특성은 장애의 원인과 자애의 종별 및 장애의 정도에 따라 차이를 보인다. 그렇지만 장애청소년도 어떤 측면에서 비장애청소년과 유사한 특성을 지니고 있을 뿐만 아니라 중복장애나 중증자애가 아닌 경우 나타나는 발달특성은 그 청소년이 지니고 있는 다양한 발달특성의 전부가 아니라는 사실이다. 따라서 장애청소년이 지니고 있는 다양한 발달 특성을 이해하고, 이를 바탕으로 장애청소년들이 필요로 하는 적절한 서비스를 제공하는 것이 중요하다(오영재 외, 2001; 이정환 외, 2002; 남상만 외, 1997).
지체장애 청소년은 사회성 발달에 어려움이 있다. 언어나 인지적 문제가 없더라도 학교생활을 정상적으로 할 수 없는 경우가 많다. 시각장애 청소년은 비장애청소년들과 큰 차이를 보이지 않으나 보행에 제한을 받기 때문에 공간이

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