만 5세 1학기 관찰일지와 발달평가 20명 평가제통과 현장 적용

1학기 유아 발달평가
담임
원장

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만5세)
영 역
발 달 상 황
신체운동
풍선을 위로 띄운 뒤 라켓의 넓은 면을 이용하여 다시 공중으로 올리며 풍선의 느린 움직임을 눈으로 따라간다, 풍선이 옆으로 이동하면 몸의 방향을 바꾸어 아래쪽으로 접근하고 팔의 높이와 라켓 각도를 조절하여 받아 친다, 풍선을 세게 쳐 멀리 날아간 경우 빠르게 이동해 양손으로 잡고 출발 위치로 돌아와 힘을 줄여 다시 시도한다, 라켓 위에 풍선을 올린 채 원뿔까지 걸으며 도구가 기울어지지 않도록 손목과 걸음 속도를 조절한다, 앞으로 풍선 주고받기와 라켓 위에서 튀기기, 낮은 장애물을 따라 운반하기를 제공하여 시각적 추적과 눈·손 협응력을 확장하도록 지원할 계획이다.
의사소통
자신이 수집한 조약돌을 친구들에게 보여주며 발견한 장소와 함께 있었던 상황을 시간의 흐름에 따라 설명한다, 돌의 색을 밝고 어두운 부분으로 나누어 말하고 둥근 외곽이 하트와 비슷하다는 점을 익숙한 모양에 빗대어 표현한다, 친구가 수집한 이유를 질문하면 처음 돌을 발견했을 때의 모습과 가져오고 싶었던 까닭을 관련된 내용으로 대답한다, …