[교육평가 A형 2025학년도 1학기 기말과제] 가. (공통형 문제) 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점

1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념

1) 규준참조평가의 개념
규준참조평가(norm-referenced evaluation)는 교육평가에서 매우 일반적으로 활용되는 방식으로, 학습자의 성취 수준을 또래 집단, 즉 동일한 조건 하에 평가를 받은 다른 학습자들과 비교하여 상대적인 위치를 파악하는 데 초점을 둔다. 이 평가 방법은 개인의 학업 성과가 집단 내에서 어느 정도 위치에 있는지를 나타내며, 이를 통해 개인 간의 능력 차이나 학업 수준의 분포를 파악할 수 있다. 규준참조평가는 보통 많은 수의 피평가자를 대상으로 할 때 그 효용성이 높으며, 선발이나 배치와 같은 목적에 적합한 평가 방식이다. 예를 들어, 특정 학급의 학생들이 수학 시험을 치렀을 때, 이 시험에서 90점을 받은 학생이 있다면, 규준참조평가에서는 이 학생의 점수가 전체 학생들 중 상위 몇 퍼센트에 해당하는지, 평균보다 높은지 낮은지를 통해 성취 수준을 해석한다. 즉, 개인의 점수 그 자체보다는 전체 분포 속에서의 상대적인 위치가 중요하다. 이러한 평가는 표준화 검사를 바탕으로 이루어지며, 다양한 통계 지표를 활용하여 결과를 해석한다. 주로 활용되는 지표로는 백분위(percentile ran…(생략)