[a＋취득자료] 가정의 빈곤, 다문화가정, 학교폭력, 심리정서문제, 장애 등 여러가지 어려움을 겪는 취약계층 학생들은 학교사회복지의 1차적인 대상이 됩니다. 이 중 한가지 주제를 선택하여 학생이 처한 어려움에 ~

1. 서론

서론

현재 우리나라 교육현장에는 다양한 어려움을 겪는 취약계층 학생들이 존재하며, 이들은 사회적 배려와 지원이 절실한 대상이다. 특히 가정의 빈곤은 많은 학생들의 교육 기회와 정서적 안정에 영향을 미치며, 이로 인해 학습 동기 저하, 자존감 하락, 학교 적응에 어려움을 겪고 있다. 대한민국 통계청 자료에 따르면 2022년 기준 전국 빈곤가구 아동은 약 40만 명에 달하며, 이 중 절반 이상이 12세 이하 아동인 것으로 조사되었다. 빈곤 가정의 학생들은 충분하지 않은 식사, 필수 학습도구 미비, 방임 및 무관심 등의 문제에 직면하며, 이로 인한 학업 성취도 저하와 학교 부적응이 심각하다. 또한, 가정의 경제적 어려움은 심리적, 정서적 문제를 야기하는데, 생계유지의 부담이 크기 때문에 부모의 정서적 불안이 자녀에게 그대로 전달되거나, 부모의 무관심으로 인한 정서적 방치가 학생들의 정체감 형성과 자존감 형성에 부정적 영향을 미친다. 더 나아가, 빈곤 학생들은 또 다른 사회적 약자인 다문화가정 학생들과 비교했을 때 문화적 차이와 언어장벽으로 인해 학교 내 소통과 적응에 어려움을 받는 경우도 많다. 이와 같은 현실은 학교사회복지…(생략)