대안교육에 대해서

1. 개념

• 교사 중심의 비인간적이고 아동 발달 습성을 무시한 교육에 대한 반발로 인해 등장
• 아동의 흥미, 동기를 고려하여 수업이 이루어짐
• 기존 학교의 한계를 극복하기 위한 차원에서 다양한 교수방식 추구
• 개개인의 특성 존중, 아동의 흥미와 적성을 중시하는 교육
• 자연 친화적, 아동의 발달과정 중시
• 최대한 자유로운 형식의 수업을 행함
• 모든 구성원 간의 친밀하고 공동체적 유대관계 형성 강조
→ 루소의 자연주의 교육사상에서 출발한 것으로 생각됨
• 특정한 가치 기준을 획일적으로 강요하기보다는 공동체적 유대관계 강조
• 자연과 더불어 사는 삶 추구
• 생태주의적 가치관에 바탕을 둔 자연과의 공존 교육 실천
2. 수업원리

• 대안학교의 종류 : 평화교육, 노작교육, 인간화 교육
• 평화교육
- 개개인의 마음과 평화와 인종, 계층, 국가 간 그리고 온 지구를 아울러서 조화로운 세상을 만들기 위한 교육
- 경쟁과 반목이 아닌 협력과 도움 등에 초점
• 노작교육
- 페스탈로치의 영향을 받은 교육원리
- 직접 노동을 하고 체험과…(생략)