여러 교육과정 개발모형에 대해서

1. 스펜서의 교육과정

• 스펜서 → 현대적인 교육과정에 대한 논의를 본격적으로 벌인 학자
• 교육이 완전한 생활 준비를 위한 수단이어야 한다고 봄 → 교육의 생활준비설 주장
• 교육 → 인간의 유기체의 구조를 완성하고 그 유기체의 인생이나 사회생활의 임무에 적합하도록 만드는 것
• 완전한 삶을 위한 활동과 이에 관련된 교과목을 위계 순으로 제시하고 가르칠 가치가 있는 과목을 우선적으로 가르칠 것을 강조
• 지, 덕, 체를 기르는 교육 강조
• 과학적 기반을 지닌 교육 강조
• 과거 전통적으로 이루어진 훈육과 암송에 치우친 교육 형태에서 벗어날 것을 주장
• 근대적인 교과를 교육과정으로 개편하는데 큰 기여를 하였다는 점에서 의의를 가짐
2. 보비트의 교육과정 개발이론

• 교육과정학을 하나의 학문으로 출발시킨 학자
• 학생이 현대 사회를 살아가는 능력 뿐만 아니라 생산하는 능력을 개발할 수 있도록 해주는 교육과정 개발 방법 제안
• 교육목적 : 이상적 성인으로서 해야 할 행동을 잘하는 사람을 기르기 위한 것
• 교육과정을 구성하기 위해 성인으로서…(생략)