학습장애의 원인 (2)

I. 유전적 요인

학습장애의 원인을 유전적 요인과 관련하여 찾아보려는 연구의 시도는 많이 이루어져 왔다. 특히 Hallgren(1950)은 스웨덴에서 가계연구를 통해 난독증을 지닌 사람의 가족이나 친척 중 같은 증세를 지닌 사람들이 많은 것으로 유전적인 원인을 연구하였다. 또한 쌍생아 연구에서도 일란성 쌍생아가 이란성 쌍생아보다 난독증을 함께 지니게 되는 확률이 더 높게 나타나기도 했다(Hermann, 1959).
또한 읽기장애를 지닌 부모들의 자녀에게서 읽기능력에 어려움을 보였으며, 난독증을 지닌 아동의 부모나 형제에게서도 난독증을 보이는 경우가 많은 연구들에서 나타난다고 한다.
이것은 읽기나 쓰기자체가 유전되는 것이 아니라. 읽기, 쓰기의 기능을 하는 신경학적 결함이나 인자가 유전되는 것으로 이해될 수 있다.

II. 의학적 요인

학습장애의 의학적 요인으로는 임신전후에 뇌 신경세포의 성장과 기능에 부정적인 영향이 작용하였을 경우로 가장 많이 보고되고 있다. 뇌 신경손상으로 인해 나타나는 언어적 또는 비언어적인 학습장애아동은 언어적 발달, 시각-공간적 인지기능의 결함, 동작성 기능의 결함, 감각 및 운동기능의 결함, 사회적 인지…(생략)