지적장애의 특성

지적장애의 특성
지적장애(정신지체)아동을 올바르게 교육하자면 그들의 특성이나 요구를 정확하게 이해할 필요가 있다. 지적장애아동의 특성은 정신지체 정의에서 찾아볼 수 있는데, 즉. 연령에 따른 지적 능력과 적응행동에서 실질적인 제한을 보인다. 우선, 지적 기능이 주의, 이해, 기억, 언어능력, 공간 인지, 학습, 일반화 및 문제해결을 포함하는 기술과 능력을 측정하기 때문에 정신지체는 이러한 영역에서 일반아동의 능력보다 떨어지는 특징을 갖고 있다. 적응행동은 의사소통, 자기보호, 가정생활, 사회적 기술, 지역사회 이용, 자기주도, 건강과 안전, 기능적 학업, 여가와 일(Luckasson, 1992) 등에 대한 능력을 측정하기 때문에 정신지체는 또한 이러한 영역에서 일반아동의 능력보다 떨어지는 특징을 갖게 된다. 지적장애아동은 정신지체의 공통된 특성을 보일 수 있지만 지적장애아동 특성은 어디까지나 개인적인 관점에서 이루어져야 그들의 교육적 요구를 잘 파악할 수 있다.
여기에 제시된 특성들은 여러 집단의 지적장애아동을 연구한 결과에 의해 확인된 일반적인 것들이다. 여기서는 동기, 학습과 일반화, 언어, 신체와 건강적 특성을 중…(생략)

1) 성격과 동기