지적장애, 자폐성장애, 시각장애, 청각장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 6가지 장애 중 1가지를 선택, 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 기술

I. 정의

정서 및 행동장애는 여러 분야(예: 의학, 교육, 법)에서 다양한 상태를 총괄하는 정의이기 때문에 정의하기가 매우 어렵다. 사실상 이 분야의 권위자가 `이 사람들은 정서 ․ 행동장애가 있다`고 하면, 그 사람들은 정서 및 행동장애가 있다고 판정을 받는다(Hallahan & Kauffman, 2006). 다시 말하면, 많은 경우에 정서 및 행동 장애 정의는 주관적으로 적용된다는 것을 의미한다
`장애인 등에 대한 특수교육법`은 정서 ․ 행동장애를 지닌 특수교육대상자를 `표`와 같이 정의하였다.
정서 및 행동장애를 지닌 특수교육대상자
장기간에 걸쳐 다음 각 목의 어느 하나에 해당하여, 특별한 교육적 조치가 필요한 사람

가. 지적 ․ 감각적 ․ 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람
나. 또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 사람
다. 일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내내어 학습에 어려움이 있는 사람
라. 전반적인 불행감이나 우울증을 나타내어 학습에 어려움이 있는 사람
마. 학교나 개인문제에 관련된 신체적인 통증이나 공포를 나타내어 학습에 어려움이 있는…(생략)