장애유아 부모 지원을 위한 기관의 역할

장애유아 부모 지원을 위한 기관의 역할
목차
장애유아 부모 지원을 위한 기관의 역할

1. 기관 운영방침 관련 정보제공

2. 양육자로서의 부모발달 지원

3. 부모 정신건강 및 자아개발 지지

4. 다른 부모와의 연계 지원

5. 지역사회자원과의 연계와 활용 지원

6. 사회적 화합의 중개자

참고문헌
장애유아 부모 지원을 위한 기관의 역할
유아교육기관이 교육적 기능을 원활히 수행하기 위해서는 무엇보다도 유아교육기관-학부모 간의 동반자적 관계가 긴밀히 이루어져야 한다(이병래, 2001). 동반자적 관계는 부모와 교사가 책임을 공유하고 함께 노력하는 것을 의미한다. 소수의 특별한 욕구가 있는 영유아의 부모가 가지고 있는 유아교육기관에 대한 욕구나 기대도 충분히 의사소통이 되고 영유아와 부모를 위한 프로그램에 잘 반영되도록 힘써야 한다. 이를 위한 기관의 역할은 다음과 같다.

(1) 기관 운영방침 관련 정보제공

장애가 있는 영유아의 부모를 위한 기관의 역할도 교사의 경우와 마찬가지로 부모가 가지고 있는 주요 욕구를 해결하는데 집중되…(생략)

(2) 양육자로서의 부모발달 지원

(3) 부모 정신건강 및 자아개발 지지