[한국 특수교육의 역사] 우리나라 특수교육의 발전과정 I. 태동기 (18..

I. 태동기
(1870~1948)

태동기를 개화기(1870-1910년), 일제 강점기(1911-1945년), 미군정기(1946-1948년)로 구분하여 제시하면 다음과 같다.

(1) 개화기

개화기의 특수교육정책은 구체적인 법적 장치가 마련되지는 않았지만, 일반교육에 관련된 조서와 규칙들에 의하여 소학교와 보통학교를 중점적으로 설립하였는데, 이 소학교 또는 보통학교에 입학이 가능한 장애학생들은 교육권이 보장되었을 것으로 추정된다. 또한 외국의 특수교육이 조사시찰단, 유길준, 이태직 등에 의하여 소개되었고, 선교사들이 맹아와 농아를 대상으로 특수교육을 실시하였다.
조선에 입국한 선교사들 중에는 1890년 10일 10일에 한국 최초 여성의료 기관인 보구여관의 의사로 입국한 로제타 셔우드(Rosetta. S.)가 있었는데, 이 로제타 셔우드와 미국의 같은 병원에서 일하였던 윌리암 제임스 홀(William James Hall)이 1891년 12월 15일 부산에 도착하여 평양의 선교기지 개척 담당자로 근무하게 되었다. 이 두 사람은 1892년 6월 27일 결혼하여 1894년 5월 4일부터 평양에서 의사와 선교사로 생활하게 되었다. 셔우드 홀은 남편인 제임스 홀에 의해 기독교인이 된 오석형의 딸 봉래…(생략)