|
| |
|
|
2020년도 지구과학 임용고시 기출문제 풀이
인 쇄
바로가기
즐겨찾기
키보드를 눌러주세요( Ctrl + D )
링크복사
링크주소가 복사 되었습니다.원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
( Ctrl + V )
외부공유
파일 
2020년도 지구과학 임용고시 기출문제 풀이.pptx
[Size :
3 Mbyte
]
2020년도 지구과학 임용고시 기출문제 풀이.pptx
[Size :
3 Mbyte
]
분량 25 Page
가격 3,000 원
×
링크 주소가 복사되었습니다.
링크 주소가 복사되었습니다.
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
카트
|
다운받기
|
 네이버 ID로 다운 받기  카카오 ID로 다운 받기  구글 ID로 다운 받기  페이스북 ID로 다운 받기 |
뒤로
|
목차/차례
_SLIDE_1_
2020년도지구과학 임용고시 기출문제 풀이
_SLIDE_2_
㉠ : 과학사
㉡ : 보고서
_SLIDE_3_
㉠ : 탐색
㉡ : 의사소통
_SLIDE_4_
_SLIDE_5_
_SLIDE_6_
2020년도지구과학 임용고시 기출문제 풀이
_SLIDE_2_
㉠ : 과학사
㉡ : 보고서
_SLIDE_3_
㉠ : 탐색
㉡ : 의사소통
_SLIDE_4_
_SLIDE_5_
_SLIDE_6_
1. 학생 A의 오개념
기압은 오로지 중력 방향으로만 작용한다.2. 교사가 설명해야 할 내용
공기를 채운 고무풍선을 산으로 가져갈 때
고무 풍선이 모든 방향으로 팽창하는 현상을
→ 고도가 높아질수록 주변 기압이 감소하므로
_SLIDE_7_
1. ㉠에 해당하는 협동 학습 모형 : STAD모형
2. H-R도
3. 개인별로 형성평가를 실시한다.
_SLIDE_8_
㉠의 간섭색 범위 : 흰색
고무 풍선이 모든 방향으로 팽창하는 현상을
보여준다.
3. 고도가 높아질수록 공기의 밀도가 감소→ 고도가 높아질수록 주변 기압이 감소하므로
_SLIDE_7_
1. ㉠에 해당하는 협동 학습 모형 : STAD모형
2. H-R도
3. 개인별로 형성평가를 실시한다.
4. 모둠별로 형성평가 점수와 수업 전 진단평가 점수의 차이
(개별향상 점수)를 합산하여 모둠점수를 부여_SLIDE_8_
㉠의 간섭색 범위 : 흰색
본문/내용
_SLIDE_1_
2020년도지구과학 임용고시 기출문제 풀이
_SLIDE_2_
㉠ : 과학사
㉡ : 보고서
_SLIDE_3_
㉠ : 탐색
㉡ : 의사소통
_SLIDE_4_
_SLIDE_5_
_SLIDE_6_
1. 학생 A의 오개념
기압은 오로지 중력 방향으로만 작용한다.
2. 교사가 설명해야 할 내용
공기를 채운 고무풍선을 산으로 가져갈 때
고무 풍선이 모든 방향으로 팽창하는 현상을
보여준다.
3. 고도가 높아질수록 공기의 밀도가 감소
→ 고도가 높아질수록 주변 기압이 감소하므로
_SLIDE_7_
1. ㉠에 해당하는 협동 학습 모형 : STAD모형
2. H-R도
3. 개인별로 형성평가를 실시한다.
4. 모둠별로 형성평가 점수와 수업 전 진단평가 점수의 차이
(개별향상 점수)를 합산하여 모둠점수를 부여
_SLIDE_8_
㉠의 간섭색 범위 : 흰색
2020년도지구과학 임용고시 기출문제 풀이
_SLIDE_2_
㉠ : 과학사
㉡ : 보고서
_SLIDE_3_
㉠ : 탐색
㉡ : 의사소통
_SLIDE_4_
_SLIDE_5_
_SLIDE_6_
1. 학생 A의 오개념
기압은 오로지 중력 방향으로만 작용한다.
2. 교사가 설명해야 할 내용
공기를 채운 고무풍선을 산으로 가져갈 때
고무 풍선이 모든 방향으로 팽창하는 현상을
보여준다.
3. 고도가 높아질수록 공기의 밀도가 감소
→ 고도가 높아질수록 주변 기압이 감소하므로
_SLIDE_7_
1. ㉠에 해당하는 협동 학습 모형 : STAD모형
2. H-R도
3. 개인별로 형성평가를 실시한다.
4. 모둠별로 형성평가 점수와 수업 전 진단평가 점수의 차이
(개별향상 점수)를 합산하여 모둠점수를 부여
_SLIDE_8_
㉠의 간섭색 범위 : 흰색
| 📝 Regist Info |
|
I D : chle******** Date : 2022-06-14 FileNo : 22061447 |
Cart  | |
| |