가족생활교육

1. 중년기 부부교육 프로그램 개발의 전 과정(설계, 실시, 평가)에 포함되어야 할 내용을 우선 전반적으로 서술하시오.

가족생활교육 프로그램 개발 과정에 대해서 선행 연구자들은 4단계나 5단계 모델을 제시하였다 기쁘다, 성미애, 이재림(2xxx)
. 연구자별로 차이가 있으나 대체로 설계, 실시, 평가의 과정을 거치는 것으로 이해할 수 있겠다.
중년기 부부교육 프로그램 설계 시, 교육프로그램의 목표가 명확하게 정의되어야 하며 이론이나 연구와 연결해 적합한 내용을 선별하여야 할 것이다. 즉, 학문적 기초와 연구결과에 기반 해 이론적 관점의 근거가 명확해야 한다. 명시한 목적을 이루기 위해 다양한 요인을 다룰 수 있도록 구성해야 하며, 교수방법 역시 목표와 대상의 성격에 따라 다양한 방법 중 적합한 방법을 고려해야 한다. 중년기 부부에 적합한 내용과 수준으로 프로그램을 구성하고 가족이 변화할 수 있는 적절한 시기를 고려해 중년기 부부의 언어, 경험 등 실생활과 관련된 프로그램을 구성해야 한다.
프로그램을 실시하는 과정에서는 전문 자격을 갖춘 훈련된 가족생활교육사가 담당하여야 하며, 진행자와 참가자간 라포와 신뢰관계 형성…(생략)