학교사회복지의 과제

학교사회복지의 과제
우리나라의 교육현장은 과밀학급, 열악한 환경, 획일화된 입시위주의 교육 등에 의해 학생 개인의 가치가 존중받지 못하고 있는 실정이다. 즉, 학교생활에 적응하지 못한 일부 학생은 학습부진, 일탈행동, 학업중단 등과 같은 심각한 학교부적응현상을 나타내고 있다. 이에 대한 일선학교의 대책은 매우 미흡하며 효과적이지 못한 것이 사실이다.
물론, 여러 가지 사정이 있겠으나 가장 근본적인 문제는 기존의 학생지도방법에 문제가 있다고 할 수 있다.
오늘날 중 ․ 고등학생의 사회적, 심리적 환경은 많은 변화를 초래하고 있다. 과거에는 가정과 학교가 주요 활동영역이 되면서 단순한 생활을 영위해 왔으나 작금에는 가정, 학교, 지역사회, 매스컴 등 다양한 영역이 활동무대가 되어 매우 복잡한 환경 속에서 생활하고 있다. 이에 따라 학교사회복지는 다양한 원인을 가지고 있는 학교부적응 학생에게 보다 효과적인 서비스를 제공함으로써 학교교육의 궁극적 목적을 극대화해야 한다.