반두라 사회학습이론

반두라 사회학습이론
목차

반두라의 사회학습이론

I. 의의
1. 주의집중단계(모델에 집중)
2. 저장기억단계(모델행동기억)
3. 재생단계
4. 강화와 동기유발단계

II. 사회학습과 자기효능감

참고문헌
반두라의 사회학습이론

I. 의의

사회학습 이론을 주장한 반두라(Bandura, 1981)는 조건형성과 인지이론을 통합하여 사회학습 이론을 제안했는데, 현재 이 이론은 모방이나 공격성, 행동 치료 연구에 많이 활용되고 있다.
반두라의 사회학습 이론(social learning theory)은 인간의 행동이 보상이나 처벌의 결과로만 형성되는 것이 아니라 다른 사람의 행동을 관찰하고 모방한 결과로 이루어진다는 것이다. 즉, 인간의 관찰과 모방에 의하여 학습이 이루어진다는 주장이다.
따라서 반두라는 인간의 외현적인 행동만을 관심의 대상으로 삼는 것이 아니고 학습에 있어서의 인지과정의 중요성을 강조한다. 반두라는