피아제 이론의 평가와 사회복지실천과의 연관성

피아제 이론의 평가와 사회복지실천과의 연관성

1. Piaget 이론의 평가

Piaget의 이론이 아동의 인지발달연구에 크게 공헌했다는 사실은 아무도 부정하지 않는다. 그는 인지구조의 발생과 그 발달과정을 처음으로 포괄적이고 일반적으로 기술하여 지적성장이론을 수립했다. 이러한 기여에도 불구하고 Piaget이론에 대한 몇 가지 비판이 있다.
첫 번째는 아동을 능동적인 학습자로 규정했다는 것에 대한 비판을 받는다. 이는 성인의 가르침 없이도 아동 스스로 인지구조를 발달시킨다는 것인데 이에 대해 학습론자들은 훈련의 효과를 제시하며 교사와 부모의 교육의 중요성을 강조하였다.
두 번째는 Piaget는 최종적인 인지발달이 청소년기가 되면 이루어진다고 보았는데 일부학자들은 성인기에도 인지발달이 계속된다고 주장하였다. 또한 청소년기에 도달한다는 형식적 조작기에 상당수의 성인이 도달하지 못한다고 반박하였다.
세 번째는 물활론이나 도덕 판단, 자아중심성 등에서 정교하지 않은 부분이 있다는 주장이다. 예를 들면, 4세경의 아동들은 보존개념을 파악하지 못하고 자아 중심적이지만 언제나 물활론 적이거나 자아중심…(생략)

2. 인지발달이론과 사회복지실천