장애아동을 위한 복지현황 및 대책

장애아동을 위한 복지현황 및 대책
목차
장애아동을 위한 복지현황 및 대책
I. 장애유아의 무상교육
II. 장애유아의 의무교육
III. 장애아동 교육재활서비스
IV. 개별화 교육(IEP)
V. 장애아동 가족프로그램의 개발

1. 부모

2. 형제

VI. 개별화 가족지원게획(IFSP)
VII. 장애아동 의료재활서비스 개선
참고문헌
장애아동을 위한 복지현황 및 대책
I. 장애유아의 무상교육
3세 이상의 장애유아에게 무상의 공교육을 제공하기 위한 법적 근거는 1994년 개정된 `특수교육진흥법`부터 시작되었다. 동법 제5조에는 `특수교육대상자에 대한 초등학교 및 중학교 과정의 교육은 이를 의무교육으로 하고, 유치원 및 고등학교 과정의 교육은 이를 무상으로 한다.`고 규정함으로써 3세 이상의 장애 유아에 대한 무상의 공교육이 시작되었다. 또, 제8조에는 `국가 및 지방자치 단계는 장애를 지닌 유아에 대한 유치원 과정의 교육을 촉진하기 위해 장애의 조기발견, 교원양성, 교육시설 설비의 확충 등 조기특수교육에 필요한 시책을 강구하여야 한다.`고 명시함으로써…(생략)