[생태학이론] 외체계, 거시체계, 시간체계와 아동발달의 관계

[생태학이론] 외체계, 거시체계, 시간체계와 아동발달의 관계

목차

[생태학이론] 외체계, 거시체계, 시간체계와 아동발달의 관계

I. 외체계

II. 거시체계

III. 시간체계

참고문헌
[생태학이론] 외체계, 거시체계, 시간체계와 아동발달의 관계

I. 외체계

외체계는 아동이 직접적인 경험을 하는 것은 아니지만 아동에게 영향을 미치는 사회적 환경을 의미한다. 예를 들면, 부모의 직장, 정부기관, 대중매체, 지방교육청의 활동, 공공복지 시설(교통, 문화, 병원 등) 등이 여기에 속한다. 아동은 이러한 외체계에 직접적으로 참여하지는 않지만 이러한 환경들은 아동의 행동에 여러 가지 영향을 미친다. 예를 들면, 아버지의 직장환경은 아동에게는 직접적으로 영향을 미치지 않지만 간접적으로 상당한 영향을 미친다. 아버지의 직장이 가족친화경영에 참여하고 있는 회사라면 가정과 일을 조화롭게 병행할 수 있는 환경이 조성됨에 따라, 아버지가 자식의 양육 및 교육에 참여할 수 있는 시간이 증가할 뿐 아니라 자녀양육에 대한 스트레스를 줄일 수 있게 된다.
또한, 대학입시를 결정하는 교육제도도 아동에게 중요한 의미를 갖는 외체계 변인이다…(생략)