장애인교육의 과제와 전망

장애인교육의 과제와 전망

목차

장애인교육의 과제와 전망

I. 조기교육의 확대

II. 지역사회 내 통합교육 강화

III. 장애학생의 교육 기회 확대

IV. 직업교육의 강화

V. 발달장애인 전환교육의 강화

참고문헌
장애인교육의 과제와 전망

장애아동을 대상으로 한 특수교육은 일반교육과 분리된 체제라는 인식이 강하며, 교육을 받아야 하는 인식도 부족하여 이들에 대한 통합교육의 지원이 여전히 부족하다. 아울러 특수교육기관이나 전문교사의 부족과 일반학교 학교장이나 교사들의 장애학생들에 대한 통합교육 의식 부족으로 교육의 기회조차 받지 못하는 학령기 장애학생이 여전히 많은 것으로 나타나고 있다.
최근 들어 장애범주와 관점의 변화로 인해 급격히 증가하는 장애인들의 교육적 욕구에 부응하고 장애인교육의 중심을 역량 강화와 장애인 중심에서 접근하기 위해 우리나라에서는 2007년 ``장애인 등에 대한 특수교육법`을 제정하였다.
해당 법은 장애아동 부모와 장애와 관련된 장애인인권운동단체들이 지속적으로 연대활동을 통해 제정되었으며, 향후 장애인교육 패러다임을 전 생애의 발달과정에 필요한 교육적 접근이 가능하도…(생략)