인간행동과사회환경 - 사회복지사가 인간행동과 사회환경에 관한 연구를 해야 될 이유를 제시하시오 1

인간행동과 사회환경을 배우는 목적과 필요성, 그리고 사회복지 실천을 하는데 어떠한 도움이 되는지 각자 개인의 생각을 서술해 보시오

1. 인간행동과 사회환경 과목을 배우는 목적

사회복지학에서 ‘인간행동과 사회환경’은 기초과목이면서 사회복지사의 창의적 발상의 토대라고 할수 있다. 이렇게 ‘인간행동과 사회환경이 사회복지학의 주요 기초과목을 꼽히는 것은 이 교과목에서 다루는 ’환경 속의 인간‘이 사회복지사의 기본적 시각인 동시에 개입의 초점이 되기 때문이다. 즉 사회복지실천에서 사회복지사가 추구하는 목표는 다양하지만 궁극적으로 인간의 변화에 초점을 두기 때문에 사회환경의 맥락 안에서 인간에 대한 철저한 이해가 필요하다. 인간행동과 사회환경은 사회복지실천이 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회 따위와 밀접히 관계하며 이루어지기 때문에 사회복지사가 익혀야 할 중요한 기초지식이라고 할 수 있다. 이처럼 인간행동과 사회환경이 사회복지실천의 중요한 기초지식이라는 점은 사회복지실천의 토대로 이루고 있는 가치, 목표, 지식, 기술, 환경으로부터 확인할 수 있다.

2. 인간행동과 사회환경 과목을 배우는 필요성

사…(생략)

3. 환경속의 인간(PIE : Person in Environment)

1) 사회복지 전문직에서는 인간과 환경을 분리된 실체가 아니라 하나의 통합된 총채로 이해하는 관점유지 즉, 인간과 환경 사이의 상호작용 영역에 초점을 두고, 양자간 상호교환으로 진행되는 일

2) Ewalt(1980)의 사회복지 전문직 1차적 사명 : 인간과 환경사이의 상호작용을 증진시키는 것

3) Janchill(1969) : 환경 속 인간이란 관점이 사회복지 전문직을 조직