기타 아동기 및 청소년기 장애 중 선택적함구증에 대하여 개념, 내용, 치료의 방법 및 사례에 대하여 A4용지 3페이지 이내로 정리하시오

정신건강론
기타 아동기 및 청소년기 장애 중 선택적함구증에 대하여 개념, 내용, 치료의 방법 및 사례에 대하여 A4용지 3페이지 이내로 정리하시오
개념
말을 잘 알아듣고 할 수 있는데도 불구하고 입다물고 말을 하지 않는 것을 `선택적 함구증`이라 말한다. 따라서 아이들의 낯가리를 대부분 경험한 부모들은 그저 낯가리가 심한 아이라고 생각하고 방치해 두기 쉬운데 선택적 함구증은 수줍어서 말을 하지 않는 것과는 다르다. 어떤 특정한 상황에서만 다른 사람에게 전혀 대꾸를 하지 않으며 말을 하지 않는 것을 선택적 함구증이라고 한다. 이로 인해 친구도 못 사귀고 학습하는데도 문제를 갖게 되는 등 사회적 기능에까지 문제를 가져올 수 있는 것이다.
내용
선택적 함구증의 아이들은 대부분 지적 능력은 어느 정도 갖고 있어 학습하는 데 문제를 보이지 않고, 또한 가정에서도 부모와 지내는 데 큰 문제가 없기 때문에 부모님은 잠시 저러다 괜찮아지겠지 하며 오랫동안 놔두게 되는 경우가 있다. 이렇게 되면 아이는 말 안 하는 것에 편안함을 느끼게 되어 더욱더 말을 안하게 된다. 이런 기간이 길어지게 되면 친구도 못 사귀…(생략)

1. 다른 상황에서는 말을 할 수 있으면서도 말하는 것이 기대되는 특정한 사회적 상황에서 지속적으로 말을 하지 못한다.

2. 장해가 학업적, 직업적 성취나 사회적 의사소통을 저해한다.

3. 장해의 기간이 적어도 1개월 지속된다(입학 후 처음 1개월에 한정되지 않는다).

4. 말하지 못하는 이유가 사회생활에서 요구되는 언어에 대한 지식이 없거나 그 언어에 대한 불편한 관계가 아니다.

5. 장해가 의사소통 장애(예: 아동기 발병형 유창성 장애, 즉 말 더듬기)에 의해 설명되지 않으며, 자폐 스펙트럼 장애, 조현병, 또는 다른 정신증적 장애의 기간 중에 발생하는 것이 아니다.