가족생활교육의 필요성, 원리, 내용

◈ 가족생활교육의 필요성, 원리, 내용 ◈

1. 가족생활교육의 개념

가족생활교육은 가족생활에 긍정적인 태도 변화를 촉진시키기 위해, 기능적인 가족을 지지하기 위해 의도적으로 개입하여 개인의 잠재력 개발과 가족구성원 간의 상호작용 개선, 나아가 가족의 삶의 질 향상에 도움이 되는 자원, 정보, 기술을 가족에게 제공함으로써 가족문제를 해결하고 예방하여 전체 가족생활을 강화시키는 것이다(조영숙, 1997).
` 가족생활교육의 개념 `
Levin(1975) - 가족생활을 풍요롭게 하고 한 개인이 타인과 관련하여 자신을 보다 잘 이해하도록 돕는 교육
NCFLE(National Commission on Family Life Education) - 인간의 성장 및 발달 그리고 행동에 관한 지식을 개인과 가족이 학습하도록 돕는 것을 목적으로 하여 가족역할에 대한 개인의 잠재력을 발달시키기 위해 제공되는 교육
Darling(1987) - 개인과 가족을 연구하여 개인과 가족이 다양한 환경 속에서의 자원들과 상호작용할 때 삶의 질을 보존하고 향상시키는 것
Arcus(1990) - 가족생활에 관련된 개념이나 원리에 대한 지식습득과 개인적인 태도.가치를 개발하고…(생략)

2. 가족생활교육의 목적과 목표

1) 가족생활교육의 목적

① 개인과 가족이 합리적인 의사결정을 할 수 있도록 하는 것

② 자아정체감을 확립시키고 가족체계의 안정감을 향상 시키는 것

③ 대인관계 및 환경에 대한 통찰력을 얻는 것

④ 가족을 강화하는 것

⑤ 가족원으로서의 능력을 개발하여 가족생활에 대한 욕구를 충족하도록 도와주는 것

2) 가족생활교육의 목표

① 개인과 가족에 대하여 배운다.

② 개인과 가족의 발달에 대하여 배운다.

③ 대처과정에 대하여 배운다.

④ 사람들의 행동을 파악하고 평가할 수 있는 능력을 기른다.

⑤ 현대가족의 변화와 특성을 배운다.

⑥ 가족의 생활 주기적, 그리고 생애과정의 변화에서 발생하는 요구들을 이해한다.

⑦ 가족문제에 대한 대처과정을 배우기 위해서 가족성원을 적극적으로 참여시킨다.

⑧ 현대가족의 문제에 대한 새로운 관점을 파악하고 이해하며 우리 가족생활의 질적 향상을 위해서 적용하는 법을 배운다.

3. 가족생활교육의 필요성