아동 언어발달의 이론적 접근

아동 언어발달의 이론적 접근
CONTENT
아동 언어발달의 이론적 접근
I. 학습이론적 접근
II. 생득이론적 접근
III. 인지발달론적 접근

1. Piaget의 관점

2. Vygotskty의 관점

3. Luria의 관점

참고문헌
아동 언어발달의 이론적 접근
I. 학습이론적 접근
아이들이 어른의 언어를 모방하면서 학습한다는 사실은 명백해 보인다. 6개월경에 나타나는 옹알이에서 아기들이 발성하는 음소는 모든 언어권에서 동일한 것으로 알려져 있다. 그러나 아기들은 성인들의 발성을 모방하는 과정에서 자국어에 없는 음소는 점차 사용하지 않게 되어 탈락(음소탈락)되고, 자국어의 음소는 보다 정교화하는 과정(음소확장)을 통해 점차 자신의 언어권 특유의 음소들을 학습하게 된다. 이러한 음소탈락과 확장과정은 초기 언어발달과정에서 학습의 중요성을 보여주는 것이다(Elkind & Weiner, 1978).
아동의 언어발달을 학습이론으로 체계화한 이론가는 스키너이다. 1957년에 출간한 `언어행동(verbal behavior)`이란 저서에서 그는 언어도 다른 형태의 행동과 마찬가지로 성인의 언어에 …(생략)