[인지발달이론] 피아제의 발생적 인식론 - 발달의 단계와 과정

피아제의 발생적 인식론
[인지발달이론] 피아제의 발생적 인식론 - 발달의 단계와 과정
CONTENT

피아제(Jean Piaget)의 발생적 인식론

I. 지식의 유형

II. 발달의 단계
1. 감각운동기(출생에서 약 2세)
2. 전조작기(약 2세에서 7세)
3. 구체적 조작기(약 7세에서 11세)
4. 형식적 조작기(약 11세 이후)

III. 발달의 과정
1. 동화
2. 조절
3. 평형화

참고문헌
피아제(Jean Piaget)의 발생적 인식론

Jean Piaget(1896~1980)는 생물학자, 철학자, 그리고 아동심리학자로서 다양한 능력을 발휘한 학자였다. 사실상, 그는 이들 분야에 모두 정통하였다. 그러나 세 분야 모두에 걸쳐있기는 하지만, 피아제의 연구는 지식, 즉 아동이 어떻게 자신의 세계를 인식하게 되는가에 관한 이론을 발전시키는 데 집중되었다(Gruber & Voneche, 1995). 지식(인식론)의 기원(발생)에 관한 연구 때문에 그의 관점을 발생적 인식론(genetic episcemology)으로 부르게 되었다.
경험론자들은 지식을 경험 축적의 결과라고 주장하는 반면에 생득론자들은 유기체가 지식의 기초를 형성하는 본유적 상태의 아이디어를 가지고 태어난다고 믿는다. 해석론지그들 …(생략)