[인문사회] [교원평가제 연구레포트] 교원평가제(교원능력개발평가) 개념,배경,내용,도입효과분석및 교원평가제 찬반입장정리과 해외사례와 향후개선방안제언 및 나의의견

교원평가제

연구레포트

CONTENTS
1. 교원평가제 (교원능력개발평가) 개념

2. 교원평가제의 목적와 도입배경

3. 교원평가제 주요내용

4. 교원평가제 평가방법 및 도입효과

5. 교원평가제 찬반입장 정리
(1) 찬성입장정리
(2) 반대입장정리

6. 해외사례분석
(1) 미국 도입사례
(2) 일본 도입사례
(3) 프랑스 도입사례
(4) 중국 도입사례

7. 교원평가제 현 문제점과 개선방안
(1) 현 문제점
(2) 개선방안 제언

8. 교사평가의 새로운방향 제언

9. 결론 및 느낀점 (교원평가제 찬성의견)

`참고자료`
1. 교원평가제 (교원능력개발평가) 개념

교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다. 현재 논란이 되고 있는 것은 후자의 발전된 의미의 제도이다.
학교와 관련된 갖가지 사건이 터지고 이에 따라 국민들이 공교육을 불신하는 현상이 커짐에 따라 문제교사와 무능력 교사 대책…(생략)