[감정발달] 자아감정의 발달, 사회적 감정의 발달

하는 것에 대해 일어날다. 그것은 서툴고 실패하거나 할 수 없다고 하는 부정적인 것에 대한 공포의 감정이 아니라 어떤 새로운 것을 가능하게 한 것을 보이게 되고 알려진 것에 대한 자부심에 가까운 감정이다. 어린이는 무엇인가를 하여 칭찬을 받게 되면 자부심과 즐거움과 동시에 부끄러움이나 당혹감이 섞인 수줍음을 보인다.
유아기 동안에 부끄러움은 실패하거나 꾸중을 들었을 때와 같은 부정적인 것에 대한 도덕적인 부끄러움으로 발달한다. 발가벗은 모습을 보이는 것을 부끄러워하는 것 같은 신체적인 부끄러운 감정은 오히려 가장 늦게 5세 이후에나 발달한다.

II. 사회적 감정의 발달

스테론은 사회적 감정의 발달 역시 정식화하고 있는데, 타인에게로 향한 가장 기본적인 사회적 감정은 애정과 공감이라고 본다. 애정 가운데는 이기심(egoism)과 이타성(altruism)이 미분화로 포함되어 있어서 그것들이 각각 분화하여 발달한다. 이기성은 증오나 선망, 물건애착, 질투 등으로 발전하고 다른 한편으로 이타성은 동정심이나 위로하는 행동, 나누어 주는 행동, 자기희생 등으로 발달한다.
애정은 어머니에로의 애착의 형성으로 시작되어 가족등의 친한 연장자에게로 확대되는데 나아가서 그 후 동념령의 놀이친우들에 대한 호의로 발전한다. 어머니에 대한 애정은 자신에 대해 보살펴 주고 따뜻하게 대해줌을 받고 싶다는 이기적인 욕구와 동시에 어머니로부터의 애정을 느끼고 자신의 즐거움을 어머니가 함께 즐거워해 줄 것을 느끼는 감수성을 포함하고 있다. 어린이의 애정의 그와 같은 비이기적인 면은 타인에 대한 공감(sympathy)이나 부드러움, 타인에 대한 사려 등으로 나타나 후에 이타성(애타성)으로 발달한다.
증오나 적의, 분노와 같은 부정적 대인감정은 애정이나 친절로부터 파생하는 감정이다. 증오는 억압되어 실망된 애정이고, 어머니와 같이 가장 애정을 기대하는 사람에 대해서 생긴다. 물건을 뺏거나 금지하거나 하는 자신의 의지에 반한 것을 명령하는 부모에 대한 `반항`은 그와 같은 증오나

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