운동학습의 단계, 영향요인, 결과지식(피드백)과의 관계

I. 들어가며
교육현장에서 교사가 학습자에게 운동과제를 지도하고 적응시키는 것은 학습량을 짧은 시간 안에 극대화시키기 위해서이다. 운동기술의 학습은 여러 가지 요인에 의해 영향을 받을 수 있다. 그러나 그 중에서 가장 중요한 변인은 연습과 결과지식(KR)이다. 연습은 조건이 동일한 상태에서는 연습 시행이 증가함에 따라 학습도 향상된다. 이 연습에 따른 연습의 방법 즉 집중법과 분산법의 문제, 매 과제마다 과제의 조건을 변화시켜 어려운 과제를 학습자에게 제시하는 연습의 다양성 등 여러 가지 변인을 가지고 있으나 학습에 영향을 미치는 변인 중에 연습 변인은 너무 분명하다. 그러나 학습자가 학습하려는 `의도`없이 연습할 경우와 수행에 관한 피드백이 불충분한 경우와 같은 상태에서는 많은 연습 시행에 의해 학습의 향상을 초래한다는 것은 부적당하다. 그러나 높은 수준의 스포츠 경기나 수업의 과정에서 보다 많은 연습을 통하여 더 많은 학습을 초래할 수 있으며 이를 위해서는 연습 시행의 횟수는 최대화 되어야 할 것이다.