진보주의와 교육

Ⅳ.진보주의의 주요사상가와 저술
-J.듀이, W.킬패트릭, F.파커, H.러그, G.S.카운츠
1)듀이
-헤겔 철학의 영향을 받았으나, 차차 W.제임스의 프래그머티즘에 끌려 이것을 발전시킴으로써 실용주의 또는 도구주의 입장을 확립함.(교육학 대백과 사전/서울대학교 교육연구소/p1090-1094, 존 듀이의 교육이론에 관한 연구/경상대학교 교육대학원 학술논 문/1986/p18)
-논리학적 이론의 연구(1903), 실험적 논리학 논문집(1916), 사고의 방법(1933), 논리학/탐구의 이론(1938), 경험으로서의 예술 (1934), 학교와 사회(1899), 민주주의와 교육(1916)
(http://www.riss4u.net/ ‘듀이의 교육방법’ 항목 중에서)
-듀이학교(Dewey school):1896년 시카고대학에 개설한 실험학교.
①생활 자체가 교육의 근본경험을 갖추어야 한다. ②학습은 사회적 활동의 부산물이다. ③학습의 검증은 사려 있는 행위로써 새로운 사회상황에 대응할 수 있는 개인의 능력을 가지고 행함.
④학교교육은 사회의 진보에 유익한 영향을 미친다는 가설에 입각하여 운영(죤 듀이의 교육사상/김용락 역/1986)
2)킬패트릭
-듀이의 영향을 받아 프래그머티즘적 사고방식으로 일관.
-…(생략)