[방통대 유아교육과 2학년 유아교육철학 및 교육사 B형] 현대 심리학의 행동주의를 교육철학자의 관점과 비교하면서 설명하고 행동주의가 유아교육에서 어떻게 활용되고 있는지 논하시오.

3. 행동주의 교육철학자
1) 파블로브의 교육이론
(1) 고전적 조건형성이론
조건 형성이론은 환경적인 자극과 조건에 대한 보상을 통해서 학생들의 학습이 이루어진다고 보는 행동주의 심리학자들에 의해 개발된 이론이다. 조건화는 원래는 반응을 일으킬 수 없었던 자극이 반응을 일으킬 수 있었던 자극과 계속적으로 짝지어지면, 반응을 일으킬 수 없었던 자극도 반응을 일으키게 된 것을 말한다. 고전적 조건형성이론은 먼저 무조건 반사에서부터 시작하는데 바람직한 반응에 대해 자연스러운 자극이나 보상을 주게 된 결과, 주어진 환경 안에서 일어나는 반응이 더 잦아지거나 반응의 가능성이 더 높아지는 행동 과정을 말한다. 파블로브의 조건화 실험을 간단하게 살펴보면 다음과 같다.
개를 방음 장치가 된 방 안에 묶어두고서 조건 형성을 시도할 때마다 종소리를 들려준 다음, 즉시 음식을 개의 입 속에 넣어준다. 여기서 음식이 개의 입에 처음 들어갔을 때 침을 흘리는 반응을 음식에 대한 무조건반응(UCR) 이라고 하며, 이때 입에 들어간 음식을 무조건자극(UCS) 이라 한다. 종소리는 처음에는 중립자극(NS) 으로 개에게 침을 흘리게 하지 못하지만, 무조건 …(생략)