한국의 교육 혁명의 배경

1990년대 이후로 한국에서 학교 개혁은 많은 관심을 가진 국가적 관심사가 되어왔다. 이는 전문적 교육 집단뿐 만 아니라 대중적 담론에서도 관심을 사로잡았고, “열린 교육”이라는 말은 수업혁명에 관한 국가적 운동을 이끌었다. 기존의 교실에서 많은 교육가들과 교사들은 “열린 교육”의 프로그램을 수용하였고, 정부는 이를 원조하고, 교사들이 그들의 교실에서 “열린 교육”을 수행하도록 장려하였다. 몇몇 사립 초등학교에 한정된 운동으로 시작된 이 운동은 국가적인 움직임으로 나아갔다.
“열린 교육”은 1980년대 진보적 교육에 관심 있는 교육가들에 의해서 몇몇(주로 사립) 초등학교에 처음 도입되었고, 이는 1960,70년대 미국과 영국에서 개발되었던 열린 교육의 모델에 주로 기초하였다.