6 7차 교육과정 비교

■ 6·7차 교과서 비교

Ⅰ. 교과서 개발의 배경과 방향

- 쉽고, 재미있고, 친절하며, 활용하기에 편리한 교과서 편찬 -

< 배 경 >
◦ 산업사회의 요구에 따른 획일적·지식주입식 교육에 적합한 교과서
⇨ 자기주도적 능력과 창의성 신장에 적합한 교과서
(지식기반사회의 특성을 반영한 미래지향적 교과서)

< 추진방향 >

- 「집필실명제」도입을 통한 질 높은 교과서 개발 -

◦ 자기주도적 학습을 유도하는 교과서 개발
- 발달단계에 따라 동기를 유발하는 다양한 편집, 디자인 기법 활용
- 멀티미디어의 이용을 유도하는 내용 구성
- 개별학습, 소집단학습, 직접체험의 중시
◦ 현장에서 적합성, 타당성을 인정하는 교과서 개발
- 실험·연구학교, 현장검토교사의 기능 강화
◦ 교과서 개발기관의 업무추진 개선
- 업무추진의 적절성, 정확성 강조(우리부의 교과별 담당자의 역할 강화)
- 현장의 의견을 잘 반영한 교과서 편찬(현장교원 참여 확대)
◦ 2종 교과서 집필지침 및 검정기준의 강화
- 교육과정의 정신에 따라 교과서의 질을 향상시키는 지침·기준 제시

제6차 교육과정과 제 7차 교육과정에…(생략)