구성주의와 교육

2. 내가 생각한 구성주의
구성주의에서 말하는 교사는 학생의 마음속에서 진행되는 것에도 관심을 가져야한다고 보았으며, 교사는 학생의 말에 귀 기울여야 하고, 학생이 수행하고 말하는 것을 해석하여야 하며 학생의 개념적 구조를 수립하려고 노력해야 한다고 하였다. 구성주의에서 이야기 하는 교사의 역할은 당연한 것일지라도 현재 우리의 교육현실 속에서 많은 제약을 받고 있다고 생각한다.
구성주의에서는 전통적인 강의방식을 교육적 가치가 제한적이라고 보며, 학습은 단순한 자극 반응 현상이 아닌 자기 조절과 성찰 및 추상화를 통한 개념적 구조의 수립을 중요시 하였다. 목표를 향한 나의 진로에 있어서 그 노력 끝에 무엇에 도달하려는 욕구는 가장 신뢰할 수 있는 동기 유발을 이끌어내서, 목표에 이르는 길을 탐색하는데 기쁨을 제공하게 된다. 이때에 발견된 해결책이 부담스럽거나 비경제적일 수 있으며, 따라서 좀 더 만족스러운 방법을 찾고자하는 동기유발을 촉진시키는 데에 교사가 학생들의 주의를 유도하는데 효과적이라고 보았다.
우리들은 교육을 받으면서 동기유발을 통한 학습을 거의 경험하지 못하고 특정한 방식으로 반응 또는 행동하도…(생략)