유아사회교육의 교수학습의 원리 및 방법을 구체적으로 설명하시오ok.

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1) 시민 정신 전달체로서의 사회교육

2) 사회과학 교육 근원으로서의 사회교육

3) 반영적 사고 형성원 으로서의 사회교육

4) 사회적 비판과 행동체로서의 사회교육

5) 개인의 인격적 성장 발달 조성체로서의 사회교육

(1) 인간의 가치와 개념, 태도는 유아기에 대부분 형성된다.

(2) 유아의 사회화는 다른 영역의 발달에 중요한 기초가 되고 배경이 된다.

(3) 사회현상에서 일어나는 문제에 유능하게 대처하기 위함이다.

(4) 의사 결정 능력은 사회 교육을 통해 신장된다.

3. 교수학습이론과 학자들의 견해

1) 교수학습이론의 개념

2) 교수학습이론의 성격

3) 교수-학습지도의 원리

① 자발성의 원리 ② 개별화의 원리

③ 사회화의 원리 ④ 통합의 원리

⑤ 직관의 원리 ⑥ 목적의 원리

4) 오수벨의 유의미 학습이론

5) 가네의 교수 설계이론

6) 브루너의 발견 학습이론

7) 오수벨 가네 브루너의 교수이론들을 비교

4. 유아사회교육내용의 접근 방법

1) 동심원적 접근 방법

2) 나선형적 접근 방법

5. 유아사회교육의 내용

1) 기본생활습관

2) 가족이해

3) 집단생활

4) 사회현상과 환경에 대한 관심

6. 유아사회교육 교수학습의 원리 및 방법

1) 교수학습의 원리

(1) 놀이중심의 원리

(2) 개별화 원리

(3) 탐구학습의 원리

(4) 생활중심의 원리

(5) 통합의 원리

2) 구체적인 교수학습 방법

(1) 자유선택 활동

(2) 소집단 및 대집단활동

① 이야기 나누기 ②문학 활동

③ 음률 ④ 신체 활동 ⑤ 게임

⑥ 미술 활동 ⑦ 실험 및 관찰

⑧ 요리 ⑨ 견학

① 간식 ② 정리정돈