현대 교육사조 완전정리

현대의 교육은 다양성을 지니고 있기 때문에 교육적 현상과 문제점 역시 복잡하고 다양하다. 이에 많은 국가들이 요구하고 또한 해결하려고 하는 문제점은 교육의 기회균등을 위한 교육경영과 이를 위한 국가적인 정책설정을 시도하고 있다. 이를 위해 각 국에서 교육목표로 내걸고 있는 것은 첫 째, 개인의 개발과 일생을 위한 준비작업으로서의 기능을 수행해야 할 것을 주장하고 둘 째, 국가의 경제발전을 위한 <인력양성>을 주장하고 있다. 세 째, 미래의 풍요사회에 적합한 <인간교육>을 주장하고 있다. 네 째, 사회변화에 교육이 앞장서야 한다는 등의 현실성을 각 국에서 교육목표로 내걸고 있다.
이에 따른 교육목표의 철학적 견해도 다양하게 나타나고 있는데 이는 이상주의·실용주의·실존주의·공산주의 교육철학에 나타난 교육목적에 바로 그것이다. 한편으로는 서구의 교육사상도 다양하게 나타나고 있는데 자유주의·인격주의·비판주의·문화주의 교육철학이 있는가 하면, 실험주의 교육철학 등도 나타났다.

2. 진보주의 교육철학

진보주의 교육이 철학인 한은 앞서 말한 실용주의의 적용으로 이루어진다. 그러나 진보주의는 실용주의적인 철학자들에 …(생략)