교양이란 무엇인가

근대 유럽에서의 교양은 로마시대에 형성된 후마니타스(humanitas:인간성)의 이상을 다시 일으키려는 것이었다. 그러나 기술의 우위가 결정적인 현대에서는 이것과는 다른 새로운 유형의 교양이 요구되기 시작하고 있다. 근대의 문화주의 사조(思潮)는 독일 이상주의 철학의 큰 영향하에서 생겨난 것이고 물질적·실리적인 문명에 대한 정신적·가치적 문화의 역설에 중점을 두었으므로, 교양에도 이러한 의미가 들어 있다고 할 수 있다. 실리주의적·입신출세적·정치적인 이전의 수양 개념에 대해서 오늘날의 교양은 내면적·정신적·비(非)정치적·반(反)정치적·인격주의적 등의 의미가 내포되어 있다고 할 것이다.

2. 현대사회의 교양과 교양인

그러면 이번에는 ‘교양이란 무엇이며 어떤 역할을 해야하는가’라는 문제를 생각해 볼 때 고전적인 교양의 이념 뿐 아니라 ‘현대 사회에서의 교양’에 대해서도 생각해 볼 필요가 있다. 새로운 교양교육은 새로운 교양이념에 따라 이루어지는 것이기 때문이다. 결국 ‘현대사회의 교양이란 무엇인가’를 생각하는 것은 현대사회에서 꼭 필요한 지식과 기능은 무엇인지를 생각해 본다는 것이다. 또는 교양인이란 어떤 사…(생략)