학습장애 아동을 위한 읽기 평가

Ⅴ. 읽기 평가

▶ 개요 ◀
1. 기초 학습능력으로서의 읽기의 중요성 2. 읽기의 개념적 이해
-읽기의 기능적 구성: 단어 인지, 읽기 이해
-읽기 기능의 발달 단계: 상징단계, 알파벳 단계, 글자 단계
-읽기 장애의 정의3. 읽기 검사의 개념적 이해
-교육과정 중심 측정 읽기 검사
-비형식 읽기 검사
-기초 학습 기능 읽기검사4. 문제 해결 과정으로서의 읽기 평가

1. 기초학습능력으로서의 읽기의 중요성 : 현대사회는 지식정보화 사회로 새로운 정보를 획득하고 이를 활용할 수 있는 학습 능력이 중시되는데 이와 관련하여 읽기 능력은 가장 중요한 학습 능력의 하나이다.

2. 읽기의 개념적 이해
1) 읽기의 기능적 구성
(1) 단어 인지(word recognition) --문자에 대한 해독을 의미
▸형태 분석 - 문자의 시각적 특징이나 단서에 근거해 단어를 인식하는 활동
▸음소 분석 - 단어를 구성하고 있는 문자소와 음소의 대응관계를 분석함으로써 단어를 인지하는 것(읽기 학습 초기 단계의 학생들이 주로 사용하는 방법-학습장애 아동들이 어려워하는 단어 인지 방법)
▸음절 분석 - 단어를 구성하고 있는 각 음절에 해당하…(생략)