[유아교육논문] 유아교육과 학생의로서의 삶

Ⅰ. 서 론

우리는 4년이라는 기간 동안 유아교육과 학생이라는 신분으로 살아가고 있다. 우리가 이 길을 걷고 있는 가장 근본적인 이유는 유아를 바른 길로 이끌 수 있는 훌륭한 유아교육자의 역할을 수행하기 위해서이다. 유아교육은 유아의 발달적 특성이나 유아교육과정 및 교수방법의 특수성 때문에 교육의 질이 교사의 자질에 크게 의존하고 있다(Powell, 1986). 특히 인생발달의 결정적인 시기에 해당하는 유아를 지도하는 교사는 어느 연령의 아동을 지도하는 교사보다도 더 많은 준비가 필요하다(김신옥, 1998). 이러한 역할 수행을 위해서 우리는 유아교육과에 입문하여 4년 동안 유아교육과정을 공부하며 유아교육자가 지녀야 할 개인적 자질과 전문적인 자질을 키워 나가고 있다. (지옥정, 1981 ; 이기숙. 이연섭. 이영자, 1986 ; NAEYC, 1991 ; Spodek, 1993).

저는 비록 교사의 꿈을 갖고 오지 않아서 졸업 후 미래를 유치원 교사로 인식 하는 데에 투자한 시간이 너무나도 길었습니다. 그래서 4년간의 시간동안 다양한 유아교육 문화에 적응하는 것이 때로는 힘들고 또한 미래에…(생략)