교수 이론

Bloom의 완전학습모형
* Carroll의 학교학습 이론에 많은 영향 받음 * 1970년대 태동,
* 완전학습의 의미 : 학생들의 대부분(95%)이 수업의 내용을 90%이상 학습하는 것
* 완전학습 전략 :
① 교정학습 (보충학습) - 보충학습 기회를 제공하여 완전학습에 이르게
② 적성과 수업이해력, 수업의 질을 높여 학습에 필요한 시간을 줄이고, 학습기회를 충분히 제공하여 학습에 사용된 시간을 늘이면 완전학습에 이룰 수 있다.
③ → 철저한 개별화수업 ④ 완전학습 분포 :

* 완전학습 모형
1) 수업 전 단계
① 학습결함 진단 - 단원학습의 학습요소를 밝히고 학습결손 유무 진단
② 기초학력 보충 - 해당 학생들에게만 실시하는 것이 원칙(프로그램학습 이용)
2) 본수업 단계
③ 수업 목표 명시 - 학습할 단원, 학습목표 제시
④ 교사 수업 - 학습밀도를 높이고, 정의적 지원 강조
⑤ 수업보조활동 - 연습 . 실험 . 실습을 통하여 정착
⑥ 형성 평가
⑦ 보충 학습 - 학습 부진을 보인 학생을 대상으로(프로그램학습 이용)
⑧ 심화 학습 - 정상적인 진전을 보인 학생을 대상으로(프로그램학습 이용) …(생략)