정보기술기초-학습지도안

과정 중에 자연스럽게 기르고, 이를 통해 자기 주도적으로 주어진
문제를 해결 할 수 있게 한다는 측면을 고려하여 수업목표를 수립한다

3) 수업활동 유형

교실환경
수업방법
ICT활용 수업활동 유형
멀티미디어교실
개별학습/강의법
정보안내
정보탐색
선생님과 교류하기

4) 사전준비

▶ ICT활용 환경구비
- 인터넷을 활용한 수업일 경우 네트워크에 문제가 발생하여 수업 진행이 불가능 할
경우를 대비한 대안활동을 준비하도록 한다.
- 전자우편을 활용하는 경우 사전에 교사의 도움을 받아 전자우편의 계정을 받아 놓
놓도록 한다.
- 웹 상에서의 토론활동을 위한 전자게시판을 확보하도록 한다.

▶ 수업자료준비
- 실험, 실습교과의 경우는 프리젠테이션을 이용해 실험 과정이나 개념을 구체적
으로 설명할 수 있는 자료를 제작한다.
- 수업에 활용할 ICT의 애니메이션, 비디오, 음성자료의 경우 각 요소별 특징을
고려하여 준비하도록 한다.

Ⅲ. 교과의 평가
평가는 학생들의 결과물뿐만 아니라 학생들이 그 결과물을 완성하기까지의 과정도
함께 평가할 수 있도록 평가내용을 구성한다.

①평가요소
◎교수학습목표 달성여부 : 학습목표 및 주제에 충실하였는가?
◎교수학습과정의 참여도 : 학생 각자는 역할분담 부분에 최선을 다하였는가?
◎ICT활용도 : 학습목표 달성을 위해 ICT를 효율적으로 활용하여, 수준에
맞는 자료를 탐색, 분석, 해석하였는가?

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