중학교 국사교과서와 살아있는 한국사 비교

1. 들어가며
중, 고등학교 국사교과서에 대한 분석과 문제점 연구는 이미 많이 진행되었고, 교육과정의 변천에 따라 많이 수정되었다. 특히 몇 년전의 현대사 교과서에 대한 이념논쟁과 더불어 현대사교과서에 대한 분석도 많은 연구가 나왔다. 현대사 관련 내용은 아직까지 한국 사회에서 논란의 중심에 서있으며, 소위 보수와 진보계층 사이에서는 현대사에 대한 시각에서 첨예한 각을 세우고 있다. 또한 고대사의 내용과 관련해서도 이른바 강단사학자와 재야사학자들간에 많은 논란을 일으키고 있다.
그래서 연구자의 관점에 의해 그 내용이 분명히 구별되는 고대사와 현대사 말고 상대적으로 논란이 적다고 판단되는 조선 말의 농민항쟁과 관련하여 중학교 『국사』교과서와 대안교과서로 불리는 『살아있는 한국사 교과서』1을 비교·분석하고자 한다.
교과서 분석에 대한 이해가 부족하여, 관련연구 성과를 제대로 판단하고 활용하기 힘들겠지만, 몇 가지 기준을 가지고 비교 분석하고자 한다.

2. 역사교과서 분석의 기준과 방법
어떤 기준에 의해, 그리고 어떤 방법으로 역사교과서를 분석할 수 있는가에 관해서는 이병련 교수가 소개한 롤페즈의 분류방법에…(생략)