유아연구 및 평가과제

인간의 삶은 여러 가지 문제로 가득 차 있다. 정치문제, 경제문제, 사회문제, 외교문제...등, 이중에서 인간의 출생에서부터 사망에 이르기까지 인간 삶과 동거하는 문제가 있다. 교육문제가 그것이다. 교육을 받지 않은 인간은 인간 공동체라는 울타리 속으로 쉽게 들어올 수 없으며, 소속감 또한 가질 수 없는 말 그대로 ‘왕따’신세로 전락하고 만다. ‘늑대인간’은 그 좋은 예가 될 수 있다. 교육문제 중에서도 ‘이것과 저것은 어느 것이 더 나으며, 나은 것이 있다면 그 나은 것을 어떻게 해야 보다 더 낫게 할 수 있을까?’와 관련된 문제가 바로 평가(evaluation)와 관련된 문제이다. 교육행위가 어떠해야 바람직한 것인가? 좋은 교육이란 어떻게 행해야 하는 것인가? 등의 문제를 해결할 수 있는 열쇠를 쥐고 있는 것이 교육평가와 관련된 문제라 생각한다.
그럼, 지금부터 교육평가와 관련하여 존재론적, 인식론적, 가치론적 문제들을 해명할 수 있는 모험을 떠나보도록 하자.

Ⅱ. 교육평가에 관한 문제 탐구

1. 교육평가에 관한 존재론적 문제 탐구

1) 교육평가에 관한 개념의 정의화
개념(concept)이 ‘그 무엇’에 관한 여러 생각들(ideas, 김용옥…(생략)