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현대사회의 변화와 유아교육
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자료설명
현대사회의 변화양상을 살펴보고 이러한 변화에 대한 유아교육의 쟁점 및 동향과 앞으로의 전망에 대해서 정리했습니다.
보고서에 아무쪼록 도움이 되리라 생각하며, 다들 A+ 받으시길 바랍니다.
보고서에 아무쪼록 도움이 되리라 생각하며, 다들 A+ 받으시길 바랍니다.
목차/차례
I. 현대사회의 변화
1. 교육학의 동향
2. 유아교육의 동향
1. 근·현대 사회의 역사와 변천
2. 현대사회의 변동 특성
Ⅱ. 현대 유아교육, 보육에서 쟁점과 동향1. 교육학의 동향
2. 유아교육의 동향
3. 현대 유아교육의 동향과 포스트모더니즘의 영향
Ⅲ. 유아교육의 과제와 미래본문/내용
유아교육에서 모더니즘의 영향이 무엇인가를 논한다는 것은 우리나라가 근대화 과정을 밟으면서 받아들인 서구문화의 영향으로 설명될 수도 있다. 해방이후 급격하게 진행된 사회변화와 공교육체제의 확립 그리고 교육내용 등을 근대화라는 용어로 정리 해보는 것도 의미가 있을 것이다. 그러나 유아교육은 우리나라 근대화 과정 속에서 학교교육이 상당부분 기계적 모델로 정착되고 실증주의적 지식구성을 강조하는 경향성에서 일정정도 비껴있었기 때문에 위의 모더니즘과 기계적 실증주의적 잣대를 그대로 들이대어 비교 하는것은 다소 무리가 있다고 보여진다. 오히려 유아교육은 학교교육이 급격히 공교육체제로 자리잡으면서 정착된 경직화된 교육체제와 행동주의식 지식전달방식에 상당부분 비판적 관점을 견지하여 왔던것도 사실이다. 이를 됫받침 하는 것이 유아교육과정이 초등학교와 비교하여 상대적 유연성과 비형식측면을 가지고 있는측면인데, 최근에 초등학교와 유아교육의 하향식 연계를 주장하는 목소리가 높아지고 있다는 사실이다. 그럼에도 불구하고 우리나라가 근대화과정이 진행되면서 유아교육이 급속히 자리정비를 하여 많은영역에 깊숙히 뿌리를 내…(생략)
참고문헌
• 강영혜 외. (2004). 현대사회와 교육의 이해. 교육과학사
• 여성부 (2005). 2005년 보육사업 안내. 여성부
• 김경린 (1994). 알기 쉬운 포스트모더니즘과 그 주변이야기. 문학사상사
• 김영한, 임지현 (1994). 서양의 지적운동: 르네상스에서 포스트모더니즘까지. 지식산업사
• 박은혜 (2003). 지식기반 사회에서의 유아 교사의 지식. 창지사. (4장)
• 양옥승 (2002). 유아교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해. 교육과정연구. 10 (1). 53-73.
• 이진우 (1992). 포스트모더니즘의 철학적 이해. 조성연 외 (2004). 영유아 보육론. 학지사
• 조용태 (2003). 교육철학의 탐구. 문음사. (13장)
• 최기영 (1993). 현대사회와 유아교육. 교문사.
• 한국교육개발원(2004). 한국의 유아교육과 보육정책에 대한 총괄적 진단과 분석: OECD의 관점. 한국 교육개발원.
• Goldstein, L. S. (2001). 사랑으로 가르치기: 유아 교육에 대한 페미니스트 접근. 창지사.
• Cannella, G. S. (1997). 유아교육 이론 해체하기: 비판적 접근. 유혜령(역). 창지사
• Goldstein, L. S. (2001). 사랑으로 가르치기: 유아교육에 대한 페미니스트 접근. (염지숙 역). 창지사.
• Kessler & Swadener, B. 유아교육 과정의 재개념화: 그 대화의 시작. 신옥순. 염지숙 (공역). (243-284) 창지사 (2001).
• Goffin, S. G. & Day, D. E. (1994). 유아교사교육의 새로운 접근 (3장). 조부경. 이정미 (공역). 창지사 (1999).
• Heck & Williams. (2002). 21세기 교사의 역할: 생태학적 관점. 황기우(옮김). 원미사
• Oakes, H. & Lipton, M. (2003). Teaching to change the world (2nd ed). McGraw Hill.
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• Oakes, H. & Lipton, M. (2003). Teaching to change the world (2nd ed). McGraw Hill.
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I D : skys****** Date : 2013-06-12 FileNo : 16174384 |
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