학습동기

2) 정신분석적 접근
정신분석은 신경증질환의 치료인 동시에 인간동기이론이다. 이것은 프로이드의 꿈의 해석에서 시작되어 점차적으로 전개되어 왔다. 프로이드는 두 가지 기본적 인간동기, 즉 성욕과 공격욕이 있다고 믿었다. 부모가 성의 공격의 모드에 금기를 두면, 그것들의 자유스런 표현은 억압되게 되고, 충분한 의식적 표현을 찾는 대신에 무의식적 동기로 남아서 작용한다. 성은 보통 공격보다도 더 심하게 억압되지만, 어느 동기의 표현도 부정적인 부모의 태도 때문에 아동을 불안하게 만들 수도 있다. 따라서 무의식적 동기는 위장된 형태로 그 표현을 참는다. 요컨대, 무의식적 동기의 개념이 정신분석이론의 초석의 하나로써, 인간의 행위는 흔히 의식수준 이하에서 작용하는 내적인 힘과 충동에 의해 결정된다는 것이 정신분석학의 관점이다.
3) 인간주의적 접근
인간주의 심리학자들은 동기에 대해 설명에 있어서 개인의 자유, 선택, 자기결정, 개인적 성장을 위한 노력, 혹은 매슬로우가 일컬은 자아실현 등을 강조한다. 즉 인간주의 심리학자들은 내재적 동기의 중요성을 강조하고 있다, 인간주의 이론에서는 자기 존중이나 자아실현의 욕구와 같은 역…(생략)