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청소년기 발달
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자료설명
청소년기의 특징적 현상과 특성을 알아보고 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인과 이를 해결하기 위한 방안을 모색한 자료입니다.
청소년_발표
청소년_발표
목차/차례
【 】
가. 스텐리 홀(G. Stanley Hall)15
나. 셜리번(Sullivan)의 대인관계이론18
1. 청소년기 발달의 기본 개요
가. 기본가정나. 청소년기의 특징적 현상과 특성
다. 신체발달
라. 인지발달
마. 사회적 관계
바. 컴퓨터와 가상공간
2. 대표적 이론가의 주요이론과 관점 15가. 스텐리 홀(G. Stanley Hall)15
나. 셜리번(Sullivan)의 대인관계이론18
다. 에릭슨(Erickson)의 정체감 발달이론
라. 미드(Mead)의 문화 인류학
3. 성장 발달에 대한 주요관점
가. 인지적 발달에 대한 관점
나. 자기이해와 정체감의 발달
다. 도덕성 발달
4. 사회복지실천에 대한 적용
가. 청소년의 문제 행동의 이해
나. 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인(비행론에 입각)
다. 발달단계에 따라 나타나는 청소년 부적응 행동
라. 가정, 학교, 사회의 청소년문제 해결을 위한 역할
라. 미드(Mead)의 문화 인류학
3. 성장 발달에 대한 주요관점
가. 인지적 발달에 대한 관점
나. 자기이해와 정체감의 발달
다. 도덕성 발달
4. 사회복지실천에 대한 적용
가. 청소년의 문제 행동의 이해
나. 청소년 문제행동발생의 원인 및 요인(비행론에 입각)
다. 발달단계에 따라 나타나는 청소년 부적응 행동
라. 가정, 학교, 사회의 청소년문제 해결을 위한 역할
본문/내용
㉯ 콜버그에게는 단계 순서에 퇴행이란 없다. 그러나 그의 어떤 연구에 있어서는 대학생들
이 인습적, 도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다.
㉰ 단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데, 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 문화교육의 결과가 아니고 아동의 자발적 행동의 결과라고 한다.
㉱ 그의 이론은 문화적 보편성을 가지고 있지 않다. 특정 문화의 차이가 분명한데, 그의
이론이 보편적 적용성을 지닐 수 있겠는가?
㉲ 그의 이론은 아동의 도덕적 사고에 관한 것이지 도덕적 행동에 관한 것이 아니다. 따
라서 도덕적 사고와 도덕적 행동간의 일치성이 나타날 것인가에 대한 의문이 있다.
㉳ 도덕적 원천으로서 이타심 혹은 사랑과 같은 정의적 측면에 대한 고려가 결여되어 있
다. 말기에 `아가페`를 상정하긴 하지만, 상위 단계가 하위 단계를 논리적으로 포함한다는 도덕성 발달 단계의 일반 원리에 비추어보면 이런 상정도 일관성이 결여된 것이라고 할 수 있다.
㉴ 도덕성은 아동기에서 성인기에…(생략)
이 인습적, 도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다.
㉰ 단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데, 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 문화교육의 결과가 아니고 아동의 자발적 행동의 결과라고 한다.
㉱ 그의 이론은 문화적 보편성을 가지고 있지 않다. 특정 문화의 차이가 분명한데, 그의
이론이 보편적 적용성을 지닐 수 있겠는가?
㉲ 그의 이론은 아동의 도덕적 사고에 관한 것이지 도덕적 행동에 관한 것이 아니다. 따
라서 도덕적 사고와 도덕적 행동간의 일치성이 나타날 것인가에 대한 의문이 있다.
㉳ 도덕적 원천으로서 이타심 혹은 사랑과 같은 정의적 측면에 대한 고려가 결여되어 있
다. 말기에 `아가페`를 상정하긴 하지만, 상위 단계가 하위 단계를 논리적으로 포함한다는 도덕성 발달 단계의 일반 원리에 비추어보면 이런 상정도 일관성이 결여된 것이라고 할 수 있다.
㉴ 도덕성은 아동기에서 성인기에…(생략)
참고문헌
참고 문헌
Bandura, A. (1986). social foundations of thought and action : A social cognitive theory.
Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall
(1993). Perceived self-efficacy in cognitive development and functioning.
Educational Psychologist, 28, 117-148
Elkind, D. E. (1978). Understanding the young adolescent. Adolescence, Spring, 127-134
Freud, S. (1960). A general introduction to psychoanalysis. New York : Washington Squard Press. (Original work published 1945.)
(1961). The ego and the id(Standard ed. Vol. 19). London : Hogarth.
(Originally publishd 1923.)
Gilligan, C. (1977). In a different voice : Women`s conceptions of self and morality. Harvard Educational Review, 47(4), 481-517
(1982). In a different voice : Psychological theory and women`s develpment. Cambridge, Massachusett : Harvard university Press.
Harter, S. (1990b). Self and identity development. In S.S. Feldman & G. R. Elliott(Eds),
At the thershold : The develping adolescent.
Camdridge, Massachusetts : Harvard University Press.
Maslow, A. H. (1965) A therory of human motivation. In D. E. Hamach다(Ed). The self
in growth, theaching and learning. New Jersey : Prentice-Hall.
Petersen, A. C. (1993). Presidential address: Creating adolescence: The role of context
and process in developmental trajectories. Journal of Research on
Adolescence. pp.3.18.
Rogers, C. R. (1974). In retrospect : Forty-six years. American Psychologist, 29,
115-123
Simmons, R. G.,& Blyth, G. A. (1987). Moving into adolescence : The impact of pubertal change and school context. Hawthorne, New York
: Aldine & de Gruyter.
Gavazzi, S. M. Anderson, S. A. & Sabatelli, R. M. 1993. Family differentiation, peer differentiation and adolescence adjustment in a clinical sample. Journal Adolescent Research. pp. 8. 205
Oritiz, E. T. 1989. Your complete guide to sexual health. Englewood Cliffts, NJ: Prentice-Hall.
Gilligan, C. (1977). In a different voice : Women`s conceptions of self and morality. Havard Educational Review, 47(4), 481-517
이춘재. 1982. 공간조망능력의 발달에 관한 연구-대상자극의 친숙성과 변별성의 효과-삐아제 연
구. 한국심리학화 발달심리연구회편. 서울대학교 출판부
F. Philip Rice 원저 정영숙·신만섭·설인자 편역. 2005. 서울 시그마 프레스
정옥분·윤종희·도현심. 1999. 청년발달의 이론. 서울 양서원
정옥분. 2005. 청년심리학. 서울 학지사
홍봉선·남미애. 2000. 청소년 복지론. 서울 양서원
김동배·권중돈. 2006. 인간행동과 사회복지실천. 서울 학지사
김규수 외 6인. 2002. 인간행동과 사회환경. 서울 나눔의 집
이용교. 2004. 한국청소년 복지론. 광주 현학사.
조성구 외 5인. 2005. 비행청소년.경성대학교 학과자료실 167번
이혜연. 1997. 청소년문제 지도 프로그램 및 시행기관. 서울. 한국청소년개발원
참고 사이트
http://www.haesue.co.kr/program/clinic05.htm(틱과 뚜렛장애, 하이퍼링크)
http://drchoi.pe.kr/소아청소년정신건강클리닉. 2006.3
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정옥분·윤종희·도현심. 1999. 청년발달의 이론. 서울 양서원
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홍봉선·남미애. 2000. 청소년 복지론. 서울 양서원
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이혜연. 1997. 청소년문제 지도 프로그램 및 시행기관. 서울. 한국청소년개발원
참고 사이트
http://www.haesue.co.kr/program/clinic05.htm(틱과 뚜렛장애, 하이퍼링크)
http://drchoi.pe.kr/소아청소년정신건강클리닉. 2006.3
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